Teladan Rpp Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas 2 Semester 1 Terbaru

Contoh RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Bahasa Inggris Untuk Sekolah Dasar Kelas 2 Semester 1 Terbaru – Mencari RPP bahasa Inggris kini tidak sukar lagi. Di bawah ini terdapat sebuah rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas 2 Sekolah Dasar.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah: SD Cahaya Terang

Kelas/semester: II/1

Pelajaran: mengenalkan nama sayur-sayuran dan mengenalkan yes/no question yang bekerjasama dengan nama sayur-sayuran

Alokasi waktu: 1×45 menit

Aspek bahasa: listening and speaking

Standar Kompetensi:

1.Siswa mampu mengetahui nama-nama benda di sekeliling mereka dalam bahasa Inggris

2.Siswa dapat menyikapi pertanyaan dalam bahasa Inggris

Kompetensi Dasar:

1.Mengenali kosa kata sayur-sayuran dalam bahasa Inggris

2.Menguasai yes / no question berhubungan dengan nama sayur-sayuran

Indikator:

1.Siswa mampu menyebutkan nama sayur-sayuran dalam bahasa Inggris dengan tepat dan lancar.

2.Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan mnggunakan : yes, it is or no, it’s not

Bahan Ajar:

Mention name of vegetables:

broccoli

cabbage

carrot

eggplant

spinach

corn

cucumber

green bean

long bean

mushroom

cauliflower

lemon grass

celery

lettuce

Yes / no question:

For example:

Is it cabbage? (by showing “cabbage” picture)

Yes, it is.

Is it spinach? (by showing “broccoli” picture)

No, it’s not. It is broccoli.

Guru juga menyediakan lagu untuk menciptakan pembelajaran menjadi menawan dan mengasyikkan:

Is it cabbage? Is it cabbage? (showing picture ‘cabbage’)

Yes, it is. Yes, it is.

Then tell me what is it? Then tell me what is it? (showing picture ‘carrot’)

It is carrot. It is carrot.

Is it spinach? Is it spinach? (showing picture ‘broccoli’)

No, it’s not. No, it’s not.

Then tell me what is it? Then tell me what is it? (still showing picture ‘broccoli’)

It is broccoli. It is broccoli.

[sc:kodeadsense]

Repeat this song 3-4 times

Note: sing this song with tone ‘brother John’

Media:

– Buku Cetak

– Gambar sayur-sayuran

Proses Pembelajaran:

Kegiatan permulaan (5 menit):

– Menyapa siswa

– Mengecek kehadiran siswa

– Menyiapkan siswa untuk masuk ke dalam pembelajaran dengan

– mengajukan pertanyaan yang bekerjasama dengan bahan : do you like

– vegetable? What vegetable do you like?

Kegiatan ini (35 menit):

– Guru menawarkan gambar bayam dan berkata ‘spinach’.

– Guru meminta siswa untuk mengulangi apa yang dia katakan

– Masih menunjukkan gambar ‘spinach’, dan sambil meberi gerakan

– menunjuk, guru berkata ‘it is spinach’     dan siswa mengikutinya (lakukan aktivitas ini sampai siswa benar-bena mengenali kosa kata sayur    sayuran (spinach, carrot, cabbage, and broccoli)

– Guru menunjukkan gambar ‘carrot’ dan mengajukan pertanyaan, “is it carrot?”

– Guru mengarahkan siswa untuk menjawab,  “yes, it is”

– Guru menawarkan gambar ‘cabbage’ dan bertanya,“is it spinach”

– Guru mengarahkan siswa untuk menjawab,“no, it is not. It is cabbage”. (ulangi kegiatan ini dan biarkan siswa untuk menjawab sendiri)

– Guru menyanyikan lagu yang berhubungan dengan bahan untuk menciptakan pembelajaran jadi menarik dan menggembirakan.

– Guru membimbing siswa untuk bernyanyi bareng .

Kegiatan selesai (5 menit):

– Memberikan refleksi tentang bahan dengan menawarkan gambar dan meminta siswa untuk menyebutkannya.

– Menutup konferensi.

Evaluasi:

Evaluasi yang dilakukan berbentuk observasi, adalah: apakah siswa mengucapkan kosa kata sayuran dalam bahasa Inggis dengan pengucapan yang benar atau tidak, apakah siswa memahami penggunaan yes/o question. Untuk menilik pengertian siswa perihal yes/no question, dapat dijalankan dengan bertanya ke siswa.